“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘”是传统学校教育给我们留下的印象。然而,随着大数据、人工智能的快速发展,传统学校正“智慧变身”,教育也随之进入智能新时代。 国家教育事业发展“十三五”规划强调 “支持各级各类学校建设智慧校园,综合利用互联网、大数据、人工智能和虚拟现实技术探索未来教育教学新模式。 ” 如何通过信息化手段进一步提升教学效率和质量,提高个性化教学能力,是近年来杭州市临安区教育系统着力解决的问题。

“人工智能教育的核心理念,在于通过精准的人工智能技术实现因材施教。” 刘庆峰表示,通过打造智慧教育示范区样板,通过人工智能的赋能,可以落地因材施教的理念,改变人才培养模式,让更多的孩子得以享受优质教育。

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以广州市南沙智慧教育大数据平台而言,该平台汇聚了南沙智慧教学应用地图、学生学业监测发展水平、学生发展综合评价的“一生一案”数据、全区中小学学业质量监测数据等多个方面内容,合理预测以及规划教育发展需求,助力南沙提升整体教学水平。

“在参与教育大数据应用研发过程中,发现全国很多区域都存在数据难打通、数据汇集后难发挥更大价值等问题。”近日,在第二届中国(广东)人工智能发展高峰论坛上,教育大数据平台正式发布。王士进表示,大数据平台可以帮助教育管理者做更科学决策、帮助学校和老师更精准教学教研,帮助学生更科学评价和更具个性化地发展。

不过,在当时,这对传统的教育理念产生了极大冲击。“一开始我们难以接受,觉得增加了工作量。后来使用习惯了,还觉得离不开人工智能了。”学校教师于勇延说,“比如点评试卷,通过人工智能系统分析结果,可以删掉重复或全班已经掌握的知识点,45分钟就能讲评完,以往可能要讲上2到3节课。”

在华南师范大学附属中学,全国首个人工智能授课实验室落地。课堂上,老师不仅能应用人工智能教学,学生还可以自己动手设计程序,使得机器人“能听会说、能看会认”。

皇家赌场,今年7月,黄冈中学广州学校高考成绩再刷新高,重本率达81.5%,两年间提高20%。该校副校长孙传华把秘诀归结为:个性化教与学。“在人工智能赋能之下,学校实现了个性化教与学,通过师生的努力,在教学质量上实现突破。”

促进区域内教育的协同发展

智慧教育助力学校教学,其又能否促进区域内教育的协同发展呢?

“同样考80分,不同学生得失分原因都不一样。我们需要发现每一个分数背后的本质,进行个性化教与学,这样才能提升学生成绩。” 孙传华说。4年前,学校陆续引进大数据精准教学系统,包括智学网和个性化学习手册,建立覆盖全体学生的智能化、交互式、可跟踪、全流程的个性化教育教学体系,实施“智慧教育”。

人工智能为教育变革带来无限可能的同时,也充满了挑战。“当今推动社会转型的颠覆性技术,很可能就是人工智能,人工智能促进了传统职业的消亡和新兴职业的诞生,但这并不是简单的消亡与新生,而是整个结构形态的一次再造,最终落地在智慧社会。” 西北师范大学教育技术学院院长郭绍青说,“智慧社会需要与之适应的教育生态。”